Le nuove linee guida per l\u2019orientamento, contenute nel D.M. 328 del 22 dicembre 2022 intendono promuovere significativi provvedimenti nella scuola per favorire l\u2019orientamento, anche mediante figure professionali, e fonti informative pi\u00f9 efficaci che in passato. L\u2019attuazione di queste misure potrebbe fornire validi contributi non solo a ridurre l\u2019increscioso fenomeno della dispersione scolastica, ma anche ad aiutare gli studenti alla fine della scuola secondaria (di 1\u00b0 e 2\u00b0 grado) nelle loro scelte.<\/p>\n\n\n\n
Il COSPES nazionale, da sempre attento al valore della prevenzione, ha fornito importanti contributi alla letteratura in merito, in senso psicologico ed educativo. Il pi\u00f9 organico \u00e8 contenuto in: COSPES Orientare alle scelte. Percorsi evolutivi, strategie e strumenti operativi<\/em> (coordinamento di P. Del Core, S. Ferraroli, U. Fontana) Roma, LAS 2005<\/p>\n\n\n\n L\u2019orientamento viene inteso come una conoscenza di s\u00e9, disposizione personale interiore da coltivare, utile per predisporsi un futuro, grazie a scelte a cui ci si senta \u201cpreparati\u201d. Nel corso della crescita, le scelte scolastiche per la scuola secondaria di 2\u00b0grado e per l\u2019Universit\u00e0, sono particolarmente importanti e richiedono ad ogni studente di utilizzare questa occasione per poter realizzare \u201cla scelta migliore\u201d, magari con l\u2019aiuto di genitori e docenti.<\/p>\n\n\n\n Viene perci\u00f2 condotto da psicologi dell\u2019orientamento, che utilizzano strumenti psicometrici (resi efficaci anche da un cospicuo campione di valutazioni collettive e individuali) per meglio realizzare la scelta per la scuola secondaria di 2\u00b0 grado e per l\u2019Universit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n